Hubungan antara Keterampilan Adaptasi dan Komunikasi Interpersonal Siswa Kelas X SMA
DOI:
https://doi.org/10.36420/5sj1zr59Keywords:
Keterampilan adaptasi;, komunikasi interpersonal, bimbingan dan konselingAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan adaptasi dan komunikasi interpersonal serta menguji hubungan antara kedua variabel tersebut pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sayung Demak tahun ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 153 siswa kelas X yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala keterampilan adaptasi dan skala komunikasi interpersonal dengan model Likert empat pilihan. Kualitas instrumen diuji melalui validitas dan reliabilitas, sedangkan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan adaptasi dan komunikasi interpersonal siswa berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara keterampilan adaptasi dan komunikasi interpersonal (r = 0,634; p < 0,001). Koefisien determinasi sebesar 40,2% menunjukkan adanya keterkaitan statistik antara variasi keterampilan adaptasi dan komunikasi interpersonal dalam sampel penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa dengan keterampilan adaptasi yang lebih baik cenderung memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang lebih baik. Hasil penelitian dapat menjadi pertimbangan bagi guru Bimbingan dan Konseling dalam mengembangkan layanan pribadi-sosial yang mengintegrasikan penguatan kemampuan adaptasi dan komunikasi interpersonal siswa.
References
Azpiazu, L., Antonio-Aguirre, I., Izar-de-la-Funte, I., & Fernández-Lasarte, O. (2024). School adjustment in adolescence explained by social support, resilience and positive affect: L. Azpiazu et al. European Journal of Psychology of Education, 39(4), 3709-3728. DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-023-00785-3
Biantoro, R. N. (2022). Pengaruh tingkat penyesuaian diri dan dukungan sosial terhadap hasil belajar matematika siswa di era new normal (Doctoral dissertation, Stkip Pgri Pacitan).
Bukit, S. S., Tagela, U., & Windrawanto, Y. (2023). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Dengan Penyesuaian Sosial Pada Siswa. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(1), 159-166. DOI: https://doi.org/10.31602/jmbkan.v9i1.9519
Bura, L. V. (2020). Psychological and Acmeological Development of the Students' Personality in Higher Schools in the Educational Environment.
DeVito, J. A., & DeVito, J. (2019). The interpersonal communication book. Instructor, 1(18), 521-532.
Dewi, K. K. S., Sedanayasa, G., & Antari, N. N. M. (2014). Kontribusi komunikasi interpersonal terhadap penyesuaian diri siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawan Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 2(1)
Dong, S., & Wu, J. (2025). A moderated multilevel multiple mediation model of the effect of class teacher communication style on adolescents' school adjustment: the roles of basic psychological needs and psychological suzhi. Frontiers in Psychology, 16, 1678864. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1678864
Ginting, A. R. I. B., & Utami, N. I. (2026). Penyesuaian Diri Dan Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (Sma). Jurnal Education And Development, 14(1), 212-217.
Haryati, T. (2022). Hubungan komunikasi interpersonal dengan penyesuaian diri siswa kelas vii di smp negeri 17 kota Jambi. Jurnal Ilmiah Konseling Pendidikan, 1(1). DOI: https://doi.org/10.22437/kopendik.v1i1.17567
Hulu, Y. (2022). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Lahusa Tahun Pelajaran 2020/2021. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1), 13-22. DOI: https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.369
Kira, Y., Ogata, A., & Kamite, Y. (2020). Relation between pan-situational social skills and situation-specific social skills in adolescents. The Japanese Journal of Educational Psychology, 68(1), 11-22. DOI: https://doi.org/10.5926/jjep.68.11
Kusumaningsih, M. R., & Mulyana, O. P. (2013). Hubungan antara komunikasi interpersonal dengan penyesuaian diri pada siswa remaja. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(1). DOI: https://doi.org/10.24843/JPU.2013.v01.i01.p03
Laia, B. (2022). Hubungan Penyesuaian Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 4 Fanayama. COUNSELING FOR ALL: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 25-38. DOI: https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i2.692
McConnell, C. R. (2018). Interpersonal competence in the management of people. The Health Care Manager, 37(4), 358-367. DOI: https://doi.org/10.1097/HCM.0000000000000237
Purwandari, E., & Alimin, Z. (2021). Pengembangan instrumen perilaku adaptif bagi remaja dengan hambatan intelektual. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 17(2), 45-51.
Sa'idah, I. (2025). Bimbingan dan Konseling Pribadi-Sosial.
Savickas, M. L. (2020). Career construction theory and counseling model. Career development and counseling: Putting theory and research to work, 3, 165-200. DOI: https://doi.org/10.1002/9781394258994.ch6
Taufiqoh, Q. (2025). Strategi Penyesuaian Diri Remaja Strategi Penyesuaian Diri Remaja dalam Merespons Tuntutan Sosial dan Dinamika Emosi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 276-299.
Uci, M. S. (2023). Hubungan Antara Kelekatan Dengan Orang Tua Dan Lingkungan Kampus Dengan Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Perantau (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Wulandari, A. A., Istiadah, F. N., & Imaduddin, A. (2025). Hubungan Komunikasi Interpersonal terhadap Penyesuaian Diri pada Siswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 4(2), 117-124. DOI: https://doi.org/10.37411/sjgc.v4i2.3260
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Baidlowi Ridlo, M. A. Primaningrum Dian, Ismah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
