RELEVANSI PRINSIP TAYSIR DALAM AL-QUR’AN DAN HADIS TERHADAP INOVASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS DIGITAL
Keywords:
taysir, pembelajaran bahasa Arab, teknologi digital, pendidikan Islam, inovasi pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi prinsip taysir dalam Al-Qur’an dan hadis terhadap pembelajaran bahasa Arab berbasis digital. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research) melalui analisis sumber primer berupa ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis yang berkaitan dengan taysir, serta sumber sekunder berupa buku dan artikel ilmiah tentang pembelajaran bahasa Arab dan teknologi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip taysir memiliki relevansi yang kuat dengan pembelajaran bahasa Arab berbasis digital. Relevansi tersebut tercermin pada kemudahan akses belajar, penyederhanaan materi pembelajaran, fleksibilitas belajar sesuai kemampuan peserta didik, serta kemampuan teknologi dalam membantu mengatasi kesulitan memahami materi bahasa Arab. Selain itu, penggunaan teknologi digital terbukti meningkatkan motivasi, partisipasi, dan kemandirian belajar peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran bahasa Arab berbasis digital tidak hanya memiliki nilai pedagogis, tetapi juga merepresentasikan implementasi prinsip taysir sebagai nilai kemudahan yang diajarkan dalam Islam
References
Ahmadi, M., & Awaluddin, A. F. (2024). URGENSI BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA INTERNASIONAL DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 15–28. https://doi.org/10.30863/attadib.v5i2.7308
Auliya, A., Surya Aljanah, D., Sagala, R., Hijriyah, U., & Ghazi, F. (2025). The Digital Revolution in Arabic Language Learning: An Analysis of Trends, Results, and the Future of Language Education in the Digital Age. RADEN INTAN: Proceedings on Family and Humanity, 2(1), 194–203. https://doi.org/10.47352/3032-503x.69
Aunur Shabur Maajid Amadi, & Dina Wilda Sholikha. (2023). Perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Era Digital: Sistematic Literature Review. Jurnal Motivasi Pendidikan Dan Bahasa, 1(3), 301–309. https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.1112
Dimyati, & Ainun Qolbi, M. (2024). damyati. TIJAROTANA : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Syariah, 05 (IMPLEMENTASI PENERAPAN KAIDAH AL-MASHAQQAH TAJLIB AL TAYSIR DALAM PRAKTEK SOSIAL-EKONOMI). https://ejournal.sties
DHUHA, MOCH. C., & ASTUTIK, A. P. (2025). MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL YANG AKSESIBEL UNTUK MAHASISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS (MBK) MENUJU LINGKUNGAN PEMBELAJARAN INKLUSIF. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 92–105. https://doi.org/10.51878/learning.v5i1.4312
Fatimah, S., Jumriyah, J., & Mubasyiroh, M. (2025). Integrasi Teknologi dalam Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 6(1), 164–182. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v6i1.7236
Firdaus, F. M., & Aziz, M. T. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Arab: Mengubah Cara Belajar di Era Digital. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(4). https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.312
Fuad, A. J., & Ar-Rohman, M. O. M. (2025). Fleksibilitas dan Adaptifitas Pendekatan Pembelajaran Blended Learning. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 6(2), 337–348. https://doi.org/10.33367/ijhass.v6i2.7269
Haq, S. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Problematika dan Solusi dalam Pengembangan Media. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1). https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6937
Hasanuddin, H. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pesantern Darul Ikhlas Panyabungan Kab. Mandailing Natal. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 500–505. https://doi.org/10.51214/bip.v4i3.1155
Ibrahim, U., Attahiru, A., Muktar, A., & Umar Bunza, K. (2024). Utilizing Digital Resources and Platforms to Enhance the Teaching of Arabic Language and Literature in Islamic Education. International Journal of Educational and Life Sciences, 2(1), 17–34. https://doi.org/10.59890/ijels.v2i1.936
Muklason, A., Riksakomara, E., Mahananto, F., Djunaidy, A., Vinarti, R. A., Anggraeni, W., Nurita, R. T., Utamima, A., Basara, N. R., Nuriman, M. A., Jayanty, A., Khofifah, N., Laila, N., Mahatta, H. M., Ananda, M. F., Wibowo, T. R., Hisyam, M., & Kamil, M. Z. A. (2023). Pembuatan Media Pembelajaran Digital Interaktif untuk Materi Pembelajaran Bahasa Arab (Nahwu dan Shorof) untuk Santri Milenial. Sewagati, 7(3). https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i3.505
Musadad, A., Baihaqi, Nasik, K., Khazin, A. M., & Syaifudin, M. (2025). The Role of The Taysir Manhaji Method in The Development of Islamic Economic Law in Indonesia Through DSN-MUI Fatwas. Journal of Islamic Economic Laws, 8(01), 130–154. https://doi.org/10.23917/jisel.v8i01.7607
Prihartini, Y., Buska, W., & Ridha D. S., M. (2021). The Development of Interactive Multimedia of Arabic Learning. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210715.017
Yarisda Ningsih, Nur Azmi Alwi, Alya Suci Rahmadani, Elmemi Wagira, & Qonita Mutiara. (2025). Keterkaitan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(3), 295–301. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i3.1836
Zulnazar, H. (2022). Karakteristik tafsir At-Taysir Fit Tafsir karya Firanda Andirja : Kajian pada sumber, metode dan coraknya. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
