Archives

  • Vol. 5 No. 02 (2025)

    Transformasi Pendidikan Berbasis Nilai, Inovasi Pembelajaran, dan Keberagaman Budaya untuk Penguatan Karakter Peserta Didik

    Edisi Vol. 5 No. 02 (2025) mengangkat tema "Transformasi Pendidikan Berbasis Nilai, Inovasi Pembelajaran, dan Keberagaman Budaya untuk Penguatan Karakter Peserta Didik." Tema ini merefleksikan komitmen terhadap pengembangan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran melalui berbagai inovasi metode dan strategi mengajar, tetapi juga pada penguatan karakter, nilai-nilai toleransi, perilaku prososial, serta apresiasi terhadap keragaman budaya dan bahasa sebagai bagian dari identitas bangsa. Beragam artikel dalam edisi ini menghadirkan kajian empiris dan konseptual mengenai pembelajaran Pendidikan Pancasila, Pendidikan Agama Islam, motivasi belajar, pendidikan inklusif, hingga kajian linguistik dan semantik, sehingga memberikan kontribusi ilmiah bagi pengembangan teori maupun praktik pendidikan yang adaptif, humanis, dan relevan dengan tantangan masyarakat multikultural di era kontemporer

  • Vol. 6 No. 01 (2026)

    Merawat Tradisi Keilmuan Islam, Menyiapkan Peradaban Masa Depan
    Edisi Vol. 6 No. 01 Tahun 2026 El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah menyajikan beragam kajian yang merefleksikan semangat tersebut, mulai dari pengembangan bahan ajar berbasis nilai keislaman, implementasi strategi pembelajaran untuk membentuk karakter peserta didik, revitalisasi perspektif Al-Qur'an dalam kesehatan mental generasi muda, telaah epistemologis terhadap nahwu Arab klasik dan logika, hingga dinamika perilaku pencarian informasi pada era digital. Keseluruhan artikel memperlihatkan bahwa pendidikan Islam yang kokoh adalah pendidikan yang mampu merawat tradisi keilmuan sekaligus menghadirkan inovasi untuk menjawab kebutuhan masyarakat modern.

  • Vol. 6 No. 02 (2026)

    Transformasi Pedagogi Islam: Inovasi Pembelajaran, Bahasa, dan Literasi di Era Digital
    Edisi Vol. 6 No. 2 Tahun 2026 El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah menghadirkan beragam kajian yang mengeksplorasi transformasi pedagogi Islam melalui perspektif pendidikan, bahasa, dan budaya. Artikel-artikel dalam edisi ini membahas inovasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Fikih, penguatan pedagogi bahasa Arab berbasis nilai-nilai Al-Qur'an dan teknologi digital, dinamika kebahasaan dalam masyarakat dan media sosial, serta berbagai isu strategis yang memperkaya khazanah penelitian pendidikan Islam. Keseluruhan kajian tersebut diharapkan mampu memberikan kontribusi ilmiah bagi pengembangan teori dan praktik pendidikan yang responsif terhadap tantangan abad ke-21 sekaligus tetap berakar pada nilai-nilai keislaman dan kearifan lokal