MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE BERMAIN PERAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Nurul Lailia

Authors

Nurul Lailia MI Al Hidayah Kasiman Author

Keywords:

Hasil Belajar, Bermain Peran, Cooperative Learning, Pendidikan Pancasila

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode bermain peran dalam model pembelajaran Cooperative Learning pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V MI Al-Hidayah Kasiman, Kecamatan Kerek, Kabupaten Tuban. Metode bermain peran digunakan untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, sehingga dapat memotivasi mereka dalam memahami konsep yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, di mana setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, dengan persentase ketuntasan meningkat dari 50% pada pra siklus menjadi 90% pada siklus II. Implikasi dari temuan ini menunjukan bahwa metode Cooperative Learning terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang interaktif dan menyenangkan.

References

Agusdianita, Neza, Komang Ratna, Yuliarti Via, Mediana Nurhasanah, And Wina Purnamasari. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Team Game Tournament ( Tgt ) Pada Muatan Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Hak Dan Kewajiban Kelas Iii Sdn 52 Kota Bengkulu” 4, No. 1 (2025): 161–68.

Di, Pancasila, And Kelas V Sd. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe” 10 (2024).

Fitriani, Desi. “Dampak Model Bermain Peran Terhadap Hasil Belajar Ppkn Siswa Kelas V Sekolah Dasar” 4 (2021): 492–99.

Handayani, Eka Selvi, Universitas Widya, And Gama Mahakam. “Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Kelas Iib Sekolah Dasar” 4, No. 2 (2024): 291–304.

Hayun, Subhan, And Nasidaria Taher. “Pembelajaran Cooperatife Tipe Make A Match Pada” 01 (2022): 107–16.

Hidayatullah. “Implementasi Metode Pembelajaran Aktif Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Al-Ta’dib, N.D.

Hindarwati, Meylia, And Universitas Muhamdiyah Magelang. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Learning Type Jigsaw Pada Siswa Kelas Iv” 3 (2022): 467–74.

Jubaedah. “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarga Negaraan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Role Playing Di Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Cibentar 1 Kecamatan Jatiwangi Kabupaten Majalengka Metode” 2, No. 1 (2023): 11–19.

Kari, I Gede. “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Hindu Pada Siswa Kelas V Melalui Penerapan Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Stad Di Sekolah Dasar” 7, No. 1 (2023): 68–77.

Learning, Cooperative, Bermain Peran, Dusun Selatan District, South Barito Regency, And Dusun Selatan District. “Peningkatan Hasil Belajar Pada Materi Menjaga Keutuhan Nkri Melalui Metode Bermain Peran Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Rikut Jawu Kecamatan Dusun Selatan Meretas : Jurnal Ilmu Pendidikan” 9 (2022).

Madona, Ela, And Agus Dwi Setiawan. “Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Mennggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Siswa Kelas V Sdn Pisangcandi 4 Malang Ela” 1, No. 2 (2024): 956–67.

Maulana, Setiyan, Mas Fierna, And Janvierna Lusie. “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division ( Stad ) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik” 1, No. 1 (2023): 1–10.

Mimpin, Ni Wayan. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Nht Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Ii Sd” 6, No. 3 (2022): 376–82.

Mirza Hermayanti, Wawan Shokib Rondli, Lovika Ardana Riswari. “Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Pembelajaran Stad Berbantuan Media Roda Putar Pada Siswa Kelas Iv” 08 (2023).

Ningrum, Sm. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Berbahasa Krama Inggil Menggunakan Metode Bermain Peran Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning” 3, No. 1 (N.D.): 1–8.

Sdn, Indaryanti Kepala, And Kwarasan Juwiring Klaten. “Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” N.D., 106–10.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D, 2020.

Sunilawati, Ni Made. “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas Vi Dengan Menggunakan Metode Cooperative Learning” 6, No. 1 (2022): 41–47.