SMART MARKAS 4.0: EMERGING TRENDS IN ARABIC LANGUAGE LEARNING IN SALAF PESANTREN
Keywords:
Pembelajaran Bahasa Arab, Pesantren Salaf, SMART Markas 4.0, Teknologi, Imersi BahasaAbstract
This study aims to analyze emerging trends in Arabic language learning at traditional Islamic boarding schools, focusing on the Arabic Language Center of Pondok Pesantren Miftahul Ulum Panyeppen. The research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through semi-structured interviews with administrators, teachers, and students, as well as non-participatory observations. The findings highlight the integration of technology and language immersion systems as core elements in learning. Technologies such as digital applications and online platforms enable flexible and interactive learning, while language immersion fosters intensive Arabic usage in daily activities. These elements positively impact students' linguistic and non-linguistic skills, including critical thinking and problem-solving. The study recommends strengthening technological implementation and enforcing "full Arabization" policies to enhance the quality of Arabic language learning in Islamic boarding schools.
References
Abdullah, I., Rahmi, N., & Walfajri, W. (2021). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara. Taqdir, 6(2). https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i2.6283
ahmad Muradi. (1970). Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 13(2), 214–227. https://doi.org/10.24090/insania.v13i2.295
Ahmadi, A. M. I. (2020). METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (KONVENSIONAL HINGGA ERA DIGITAL). In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August).
Aini, N., & Safitri, K. (2021). Model Pembelajaran Kontekstual Sebagai Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1(7).
Alfalah, A., Sopian, A., Nursyamsiah, N., & Susanto, A. K. (2023). ARABIC DAIRY CAPTION PROJECT: REACTUALISATION OF PROJECT-BASED LEARNING FOR INSTAGRAM-BASED ARABIC WRITING SKILLS. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 12(1). https://doi.org/10.15294/la.v12i1.61784
Awwaludin, M., Malik, S., & Siswanto, N. D. (2022). Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab dalam Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab pada Pesantren Bahasa Arab (MIM LAM). Definisi: Jurnal Agama Dan Sosial-Humaniora, 1(1).
Azhar, M. (2024). Tren Penelitian Keterampilan Berpikir Kritis pada Bahasa Arab. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 6(1), 143–164. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v5i1.431
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1). https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fatoni. (2019). Model Analisis Interaktif Miles and Huberman. Universitas Bina Darma, 3.
Feny Rita Fiantika. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret).
Fitria, N. (2023). Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Menurut Perspektif Psikologi. Jurnal Al-Tarqiyah Pendidikan Bahasa Arab, 6(2).
Haddade, H. (2023). Strategi Pengembangan Madrasah melalui Konsep Pembelajaran Berbasis Teknologi. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1). https://doi.org/10.55623/au.v4i1.249
Haris, M. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 90–103. https://doi.org/10.26618/almaraji.v5i2.6575
Istiqamah, A., Amin, N. F., & Ibrahim, M. (2023). Analisis Model Pembelajaran Kontekstual dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas X IPA Madrasah Aliyah Muhammadiyah Limbung. In ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Vol. 2, Issue 6).
Jamil, H., & Agung, N. (2022). Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1). https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536
Jundi, M., & Nabila. (2023). Transformational-Generative Theory Perspective in Teaching The Four Language Skills of Arabic. Al-Fusha: Arabic Language Education Journal, 5(2).
Mira Shodiqoh. M Mansyur. (2022). REAKTUALISASI PROJECT BASED LEARNING MODEL DALAM PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Tanfidziya: Journal of Arabic Education, 1(03). https://doi.org/10.36420/tanfidziya.v1i03.134
Mufidah, N., Fitriani, I. H., & Tahir, S. Z. B. (2022). PELUANG DAN TANTANGAN DIGITALISASI PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 4 MALUKU TENGAH. Proceeding of ….
Mulyani, S., & Sholeh, A. (2023). Paradigma Pembelajaran Bahasa Arab (Analisis Kontrastif Metode Pembelajaran Konvensional dan Kontemporer). Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 2(1). https://doi.org/10.56113/takuana.v2i1.71
Mustafa, Alisa, N., & Pamessangi, A. A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Digital Bahasa Arab Dengan Media Smart Apps Creator Kelas X di SMA Negeri 7 Luwu Timur Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, 13(1).
Najahah, N., & Ulfah, U. N. R. (2020). INOVASI PENGEMBANGAN MATERI PELAJARAN BAHASA ASING TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH BERBASIS WHITEBOARD ANIMATION. Al’adalah, 23(2). https://doi.org/10.35719/aladalah.v23i2.34
Niqie, M. S. R., & Ahid, N. (2023). Desain Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(1). https://doi.org/10.33367/ijhass.v4i1.3939
Rachmawati, M. (2021). PEMBENTUKAN LINGKUNGAN BAHASA ARAB BERBASIS “BI’AH LUGHOWIYYAH” MAHASISWA PBA (PENDIDIKAN BAHASA ARAB) UHAMKA JAKARTA (STRATEGI DAN IMPLEMENTASI). Al-Fakkaar, 2(2). https://doi.org/10.52166/alf.v2i2.2632
Rochim, R. P. (2021). Digitalisasi Bahan Ajar Bahasa Arab Berbasis Android Untuk Pembelajaran Jarak Jauh Di Ma Almaarif Singosari Malang. Diss. Universitas Muhammadiyah Malang.
Setyawan, C. E. (2020). ARAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ABAD 21. Al-Manar, 9(1). https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.133
Suparyanto dan Rosad (2015. (2020). PERAN PONDOK PESANTREN MODERN DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ARAB Bambang. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3).
Trisna Frianto, H., Gunawan, Adrian, Agustina, I., Masyitah, S., Nst, H., & Mardiah, A. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis CODOBAL (Comic Digital Android Base Learning) Pada Guru Pendidikan Bahasa Arab Kota Medan. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v3i2.99
Unsi, B. T., & Adhimatul Wutsqo, M. (2023). MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA ARAB. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1625
Yurianto, R., Karimah, L. H., & Aliah, M. (2023). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dengan Menggunakan Platform Raptivity Pada Mata Kuliah Bahasa Arab Di UIN SAIZU Purwokerto. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2). https://doi.org/10.32699/liar.v7i2.5720
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Latifatul Mahbubah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tanfidziya is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
.
