EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS MUSICAL INTELLIGENCE TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB
Keywords:
TGT, Musical Intelligence, Penguasaan Kosakata Bahasa ArabAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbasis musical intelligence terhadap penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one group pretest-posttest, dengan subjek 26 siswa kelas V MIS Al-Hikmah Ngares Kidul tahun ajaran 2024/2025 yang ditentukan melalui teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan modul ajar, lalu dianalisis menggunakan uji normalitas, uji paired sample t-test, dan analisis N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan penguasaan kosakata, dengan rata-rata nilai pretest 45,38 meningkat menjadi 80,35 pada posttest, nilai signifikansi 0,000 (<0,05), dan rata-rata N-Gain sebesar 0,6064 dengan kategori sedang. Dengan demikian, strategi TGT berbasis musical intelligence terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab siswa sekaligus menciptakan pembelajaran yang lebih menyenangkan, interaktif, dan memotivasi.
References
Abraham, M. R., Williamson, V. M., & Westbrook, S. L. (1994). A cross‐age study of the understanding of five chemistry concepts. Journal of Research in Science Teaching, 31(2), 147–165. https://doi.org/10.1002/tea.3660310206
Anas, M., & Muassomah, M. (2021). Model Pembelajaran Teams Games Turnament (TGT) Sebagai Alternatif Pembelajaran Maharah KitabahModel Pembelajaran Teams Games Turnament (TGT) Sebagai Alternatif Pembelajaran Maharah Kitabah. ’A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 10(1), 29–46.
Astuti, N. F., Suryana, A., & Suaidi, E. H. (2022). Model Rancangan Pembelajaran Kooperatif Learning Team Game Tournament (TGT) pada Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 2(2), 195–218. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v2i2.1098
Azzahra, N. M., & Setiawan, U. (2023). Penerapan Metode Bernyanyi Untuk Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Anak Madrasah Diniyah Di Kampung Tegal Heas. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 3(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v3i3.471
Faridah, S. N., & Fajar, A. (2022). Peningkatan Hafalan Mufradat Bahasa Arab dengan Metode Bernyanyi pada Santri di Pondok Pesantren Fajrul Islam Karang Hegar Subang. Satwika : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.21009/satwika.020105
Mardhi, M. R., & Bachtiar, F. (2024). Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Anak Usia Dini. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 3432–3443.
Muflihah, I., & Rahmadani, A. (2022). Model Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dalam Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab. KOLONI, 1(4), 772–779.
Musgamy, A. (2019). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kecerdasan Musikal pada Mahasiswi Institut Parahikma. AN-NISA, 12(1), 636–642.
Mustofa, S. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. UIN Maliki Press.
Pratama, L. D., Lestari, W., & Bahauddin, A. (2019). Game Edukasi: Apakah membuat belajar lebih menarik? At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 5(1), 39–50. https://doi.org/10.36835/attalim.v5i1.64
Rachmawati, R. A., & Husin, H. (2022). Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab di Panti Asuhan Nurul Jannah. Berajah Journal, 2(2), 223–230. https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.81
Rachmawati, S. A., Elmubarok, Z., & Nawawi, M. (2023). Analisis Kesulitan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pada Siswa. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 12(1), 46–50.
Yudea, F. W. (2021). Metode Bernyanyi untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata (Mufrodat) Bahasa Arab. Universitas Negeri Malang.
Yuliani, A., Maftuh, B., Nailan, A. S., & Rahman, R. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada Materi Keberagaman di Kelas III Madrasah Ibtidaiyah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(3), 360. https://doi.org/10.30998/sap.v8i3.18371
Zulkarnain, Satria, A., & Fanirin, Moch. H. (2024). Pengaruh Metode Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab di MTs Nurul Hady Kadumanggu Bogor. SIYAQIY: Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab, 1(2), 73–79. https://doi.org/10.61341/siyaqiy/v1i2.008
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jihan Kamilah Arianti, M. Dzikrul Hakim (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tanfidziya is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
.
