DINAMIKA MAKNA DALAM BAHASA ARAB: KAJIAN SEMANTIK KONTEKSTUAL DAN APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN
Keywords:
Pembelajaran Bahasa Arab, Semantik Kontekstual, Polisemi, Penerjemahan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika makna dalam bahasa Arab melalui kajian semantik kontekstual dan aplikasinya dalam pembelajaran bahasa Arab. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan mahasiswa dan dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di STAI Ahmad Sibawayhie. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan dosen, penutur asli bahasa Arab, dan ahli semantik, serta analisis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa makna dalam bahasa Arab sangat bergantung pada konteks sosial, historis, dan teknologi. Fenomena polisemi dan sinonimi menjadi tantangan utama dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam mata kuliah penerjemahan. Penelitian ini menekankan perlunya integrasi semantik kontekstual dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa. Rekomendasi strategi pengajaran meliputi penggunaan pendekatan kontekstual, korpus linguistik, analisis wacana, dan pemanfaatan media autentik, guna memperkaya pengalaman belajar bahasa Arab.
References
Barokah, D. N. (2025). Praktik Bacaan Al-Quran dalam Kesenian Kuda Lumping Studi Living Qur’an di Kampung Pantan Damar Kecamatan Atu Lintang Kabupaten Aceh Tengah. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY DARUSSALAM BANDA ACEH.
Clairine, A., & Wiyono, E. N. (2024). Transformasi Makna Tari Gandrung ; Studi Sosiologi Budaya melalui Perspektif Orientalisme Edward Said. 5(1), 55–70.
Hanani, N., & Dodi, L. (2020). Pembelajaran Bahasa Arab Kontemporer: Konstruksi Metodologis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Komunikatif-Sosiolinguistik. CV Cendekia Press.
Judijanto, L., Sonjaya, I., Malahina, E. A. U., Asmara, J., Kumalasanti, R. A., & Pratama, J. D. (2023). Kecerdasan Artifisial. Penerbit PT Kodogu Trainer Indonesia.
Khasanah, M. (2023). Analisis Kontrastif Kata Sifat Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Inggris. Journal of Arabic Language and Literature Studies, 2(1), 80–89. https://doi.org/10.22515/allais.v2i1.7220
Khasawneh, N. A. S., & Khasawneh, M. A. S. (2022). Linguistic Needs of Non-Native Students of Arabic Language at Saudi Universities. International Journal of Language Education, 6(3), 245–253. https://doi.org/10.26858/ijole.v6i3.21623
Lestari, L. P., & Shofa, G. Z. (2024). Semantik Bahasa Inggris Dan Pentingnya Memahami Makna Dalam Bahasa. Esensi Pendidikan Inspiratif, 6(4).
Mifathul Mufid & Devi Eka Diantika. (2024). Semantic Analysis of Prophet Muhammad ’ s Letter to the Roman Emperor : A Study on the Message Content and Textual …. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 7(1), 1–19.
Miksza, P., Shaw, J. T., Kapalka Richerme, L., Hash, P. M., Hodges, D. A., & Cassidy Parker, E. (2023). Qualitative Case Study Research. In P. Miksza, J. T. Shaw, L. Kapalka Richerme, P. M. Hash, & D. A. Hodges (Eds.), Music Education Research: An Introduction (p. 0). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780197639757.003.0009
Miller, E. M., Porter, J. E., & Barbagallo, M. S. (2023). Simplifying Qualitative Case Study Research Methodology: A Step-By-Step Guide Using a Palliative Care Example. The Qualitative Report, 28(8), 2363–2379. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2023.6478
Mizan, K., Arjuna, I. H., Atiq, A. A., & Wargadinata, W. (2023). The Role of Modern Linguistics in the Learning of Arabic Language Skills. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 11(2).
Mujahidah, N., & Riyadhi, B. (2023). Model Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 22. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2031
Nasarudin. (2023). Pragmatik Teori, Konsep, dan Praktik (S. I. Megah (ed.); 1st ed.). Gita Lentera.
Pervin, K. (2024). Bridging Quantitative Statistics and Qualitative Case Studies: A Dual Approach to Research Excellence. Middle East Research Journal of Humanities and Social Sciences, 4(6), 168–171. https://doi.org/10.36348/merjhss.2024.v04i06.003
Riana, S., Nur, S., & Nuruddaroini, M. A. S. (2022). Analisis Kesalahan Penerjemahan Teks Bahasa Arab Santriwati di Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(3), 5215–5225. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3020
Rudiamon, S., Rahmadina, R., Elisah, P., & M. (2024). Leksikologi Bahasa Arab Konsep Dasar, Hubungan dan Sejarah Perkembangan. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Saputro, O. W. W., Saputra, R. Z., & Ariyandi, R. (2023). Pengajaran Bahasa Arab Tingkat Pemula di Pondok Pesantren Zaid Bin Tsabit, Desa Sumbermanjingkulon Malang Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(3), 767–772. https://doi.org/10.54082/jamsi.712
Sedykh, A. P., Sedykh, A. P., Emanuele, V., Emanuele, V., Kugan, E. I., & Kugan, E. I. (2022). Linguistic and cultural identity: epistemological review. Naučnyj Rezulʹtat. https://doi.org/10.18413/2313-8912-2022-8-3-0-2
Syasulrijal. (2024). Contextual Meaning Of Arab Commentators When Commenting On European Football Broadcasts. Tsaqofiya : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 6(2), 373–391.
Touqir, S., Nasir, T., & Pervez, S. (2022). Chomsky’s Contribution to Linguistics A Review. International Journal of Linguistics and Culture, 3(1), 205–225. https://doi.org/10.52700/ijlc.v3i1.29
Utami, R. L. (2020). Konsep Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pendekatan Komunikatif di Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Depok. Jurnal Shaut Al-Arabiyah, 8(1), 64–74.
Viera, C. A. (2024). Case Study as a Qualitative Research Methodology. Performance Improvement Journal, 62(4), 125–129. https://doi.org/10.56811/PFI-23-0005
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Qurratul A'ini, Rosyidatul Khoiriyah, Nafisatul Fuadah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tanfidziya is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
.
