خطوات تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في البرنامج التخصصي
Keywords:
خطوات التعليم، التعليم عن بُعد، تطبيق تليجرام، التعليم التخصصيAbstract
يهدف هذا البحث إلى وصف خطوات تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في البرنامج التخصصي بسورابايا إيدونيسيا، والمراد بخطوات التعليم تخطيطه وتنفيذه وتقويمه،اعتمد الباحث على المنهج الكيفي بنوع دراسة الحالة، وجُمعت البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. وقد اختير برنامج الإيمان بسورابايا بوصفه ميدان البحث لكونه مؤسسة تعليمية غير نظامية تقوم على نظام التعليم عن بُعد باستخدام تطبيق تليجرام، وهو ما يُعَدّ مواكبًا لتطور التكنولوجيا التعليمية المعاصرة. من خلال البحث 1) تم تخطيط التعليم بصورة منهجية من خلال تحديد الأهداف وإعداد المواد الدراسية واختيار استراتيجيات التدريس المناسبة لكفاءة المتعلمين، 2) يعتمد تنفيد التعليم على تطبيق تليجرام الذي أتاح مرونة في التفاعل بين المعلّمين والمتعلمين، ودُعم بطرائق تدريس متنوّعة مثل المناقشة، والواجبات المنزلية، والتدريب الذاتي. 3) جرى التقويم بصورة مستمرة من خلال الاختبارات الأسبوعية، والواجبات المنظمة، والاختبار النهائي لقياس مدى تحقيق الكفايات. وتتمثل الجِدّة في هذا البحث في إبراز نموذج تعليمي عبر الإنترنت قائم على تليجرام في مؤسسة غير نظامية طُوِّر بشكل متواصل، مما يجعله بديلًا استراتيجيًا لتحسين جودة تعليم اللغة العربية بطريقة مرنة وشاملة. ومن المتوقع أن يسهم هذا البحث إسهامًا نظريًا في دراسات تعليم اللغة العربية عن بُعد، وإسهامًا عمليًا للمؤسسات المماثلة في تصميم تعليم متكيّف مع متطلبات العصر
References
Aprilia, Nanda, Hamdiah Hamdiah, dan Muhammad Ridha. “مشكلات الطلبة في تعلم النحو بعملية التعلم عن بعد بقسم تعليم اللغة العربية بجامعة الرانيري الإسلامية الحكومية.” LISANUNA: Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 11, no. 2 (Agustus 2021): 2. https://doi.org/10.22373/ls.v11i2.10574.
Baso, Yusring Sanusi, dan Safa Najmuddin. “تعليم اللغة العربية عن بعد وتطوره في جامعة حسن الدين مكاسر.” Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab 17, no. 1 (Mei 2020): 29–36.
Dimyati, dan Mudjiono. Belajar dan pembelajaran. 5 ed. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.
Firman, Firman, dan Sari Rahayu. “Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19.” Indonesian Journal of Educational Science (IJES) 2, no. 2 (April 2020): 2. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659.
Hamalik, Oemar. Perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan sistem. Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Munir. Pembelajaran jarak jauh berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta, 2009.
Nadlir, dan Vilda Zahrotul Khoiriyatin. “Peran Perencanaan Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran.” Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 2 (2024): 1–15.
Nisa’, Choirun. “Penerapan Aplikasi Telegram Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Man 3 Kediri.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2022. MALANG.
Rahmat, Abdul. Manajemen Pendidikan Nonformal. Ponorogo: Penerbit WADE, 2017.
Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media, 2014.
Rufaidah, Mujahidah Fharieza, Hanady Martha Laura, dan Faisal Hendra. “Penggunaan Channel Telegram dan Group WhatsApp dalam Pembelajaran Tata Bahasa Arab.” Jurnal Sastra Arab 3 (2020).
الخولي, محمد علي. أساليب تدريس اللغة العربية. الرياض: جميع الحقوق محفوظة للمؤلف, 1989.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Musta’in Musta’in, Zakaria Albi Saputra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Tanfidziya is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
.
