التحليل السيميائي لريفاتير للغة الحركية في الآيات الإسكاتولوجية في القرآن الكريم

Authors

  • Shofwatul Fu'adah Universitas Ibrahimy, Situbondo, Indonesia Author
  • Susi Saadah Author
  • Almannah Wassalwa Universitas Ibrahimy, Situbondo, Indonesia Author
  • Ramadhan Safrudin Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung image/svg+xml Author

Keywords:

الآيات الأخروية, اللغة الكينيسية, التفسير القرآني, سيميائيات ريفاتير

Abstract

تتناول هذه الدراسة دور التعابير الحركية (الكينيسية) في السرديات الأخروية في القرآن الكريم، مع التركيز على كيفية تعزيز الإيماءات والحركات الجسدية لمعاني النصوص المتعلقة بالثواب والعقاب الإلهي. ومن خلال منهج نوعي قائم على التحليل النصي والدلالي، تستقصي هذه الدراسة التفاعل السيميائي بين العناصر اللفظية وغير اللفظية في الخطاب القرآني. وقد كشفت النتائج أن التعابير الجسدية مثل تغيُّرات الوجه، وحركات اليد، ووضعيات الجسد، تُعد وسائل بلاغية قوية تُعزز الأثر العاطفي والعقدي للوصف الأخروي. وتُسهم هذه النتائج في تعميق الفهم للتفسير القرآني من خلال دمج المنظورين اللغوي والسيميائي. وعلاوة على ذلك، توفّر هذه الدراسة دلالات مهمّة في مجال التربية الدينية والحوار بين الأديان من خلال تقديم مقاربة دقيقة في تفسير النصوص المقدسة. ويمكن للدراسات المستقبلية أن توسّع من هذا البحث عبر إجراء تحليلات مقارنة للغة الجسد في نصوص مقدسة أخرى، أو استكشاف تطبيقاتها في التعليم الديني. وتشير النتائج إلى أن العناصر الكينيسية في القرآن الكريم تؤدي دوراً تصويرياً وتُعد جزءاً لا يتجزأ من بناء المعنى في السرديات الدينية.

Author Biographies

  • Shofwatul Fu'adah, Universitas Ibrahimy, Situbondo, Indonesia

    Shofwatul Fu’adah earned her degree in Arabic Language Education from Ibrahimy University. Her academic interests focus on Arabic language teaching, language acquisition, and the development of culturally responsive instructional materials. She is passionate about promoting effective and engaging methods for Arabic language learning in diverse educational settings.

  • Susi Saadah

    Susi Saadah is a student of Islamic Religious Education at UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Her research interests include sustainable Islamic education curriculum, technology-enhanced learning, and character education based on Islamic values. She has published articles on thematic Qur’anic curriculum development, the integration of Augmented Reality in learning, and the application of “Teaching With Love” to strengthen students’ character.

  • Almannah Wassalwa, Universitas Ibrahimy, Situbondo, Indonesia

    Almannah Wassalwa is a lecturer at Universitas Ibrahimy Situbondo specializing in Arabic language education, with research interests in pedagogical strategies, educational media, and character formation based on Islamic values.

         
  • Ramadhan Safrudin, Sunan Gunung Djati State Islamic University Bandung

    Ramadhan Safrudin, is a Master's graduate in Arabic Language Education at UIN Sunan Gunung Djati Bandung. His research focuses on Arabic language teaching methodologies, pedagogical competence, and religious moderation in Arabic textbooks. He has contributed to several studies that explore the integration of modern teaching approaches in Arabic language education. His academic interests include curriculum development, linguistic analysis, and the role of Arabic language learning in fostering intercultural understanding.

Downloads

Published

2025-08-21

Issue

Vol. 4 No. 02 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Shofwatul Fu'adah, Susi Saadah, Almannah Wassalwa, Ramadhan Safrudin (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Tanfidziya is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
.

How to Cite

التحليل السيميائي لريفاتير للغة الحركية في الآيات الإسكاتولوجية في القرآن الكريم. (2025). Tanfidziya: Journal of Arabic Education, 4(02). https://ejournal.iaimu.org/index.php/tanfidziya/article/view/52